UEMS avança em pós-graduação com destaque da Capes

A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) teve um progresso notável na Avaliação Quadrienal 2025 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A avaliação, referente ao ciclo 2021-2024, destacou o aumento das notas de quatro de seus programas de pós-graduação, além de manter notas altas em áreas essenciais.

O professor Vinícius Ribeiro, Pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI), enfatizou que o desempenho reforça o amadurecimento das linhas de pesquisa no estado. O Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais (PGRN), localizado em Dourados, sustentou a nota 5, firmando-se como referência nacional em Ciências Ambientais. Da mesma forma, o programa PROFHISTORIA em Ensino de História manteve o nível elevado esperado pela CAPES.

Expansão da Pós-graduação

Foi destaque no relatório a evolução de quatro programas que passaram da nota 3 para a nota 4: Agronomia em Cassilândia, Educação em Paranaíba, Zootecnia em Aquidauana e Letras em Campo Grande. Essa melhoria possibilita a ampliação para cursos de Doutorado no futuro.

A elevação das notas consolida nossa Pós-graduação e fortalece o caminho para novos Doutorados, disse Vinícius Ribeiro.

Por outro lado, nove programas mantiveram a nota 4, assegurando estabilidade acadêmica e investimentos contínuos. Entre eles estão Agronomia (Aquidauana), Ensino em Saúde (Dourados) e Gestão de Recursos Hídricos (Campo Grande).

Políticas de Fomento Internas

Os resultados favoráveis são atribuídos a políticas de suporte internas, incluindo o programa de bolsas PIBAP/UEMS e apoios financeiros para publicação científica. O Programa PROPOS desempenha um papel crucial na gestão e melhoria contínua dos programas de pós-graduação (PPGs).

O compromisso da UEMS com a excelência acadêmica reflete-se no desenvolvimento científico e tecnológico regional, comentou o Pró-Reitor.

A Avaliação Quadrienal da CAPES é um critério vital para a renovação de cursos e distribuição de recursos federais no país, reforçando a importância do desempenho acadêmico nas universidades.